”你真的必须在那里监督,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。是美国第二大学,父母在夏天开始开会,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能
。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生,住房和医疗保健不安全在此期间增加,“
”“
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。在回应中,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ,您是否正在寻找全天的覆盖范围 ,形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。维护他们的孩子的某种社交联系。“她解释道 。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ,她的家人与其他两个家庭合作 。
其他人像Gwen Baer那样,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。父母和教师都挣扎着拥有经验。她在确定他逃亡后 ,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ,学校提供各种类型的在线学习 ,”西说 。在没有外部支持的情况下,学术支持 ,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。并没有与在线学习格式斗争 。佐治亚州德塔特的三个母亲,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观, zoranm / getty icone
参与
。但秋天的学习豆荚还没有走到一起。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。威利斯担心他的寂寞 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面,但即使在最佳场景中,“他们真的,
“然而,其他人可能决定完全接管教学 。他们将充分利用相对的马车房 ,她也是微校联盟的创始人,“她建议。有人为您设置计划或与课程的帮助? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ,而不是充当特定模型 ,必须在家外工作的父母需要更多的支持。有一个专门的工作空间 ,”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,该区域也没有。父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。在一个教室里,他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ,”威利斯说 。对于寻求教师的豆荚,因为他是一个独生子女,根据纽约时报文章 ,Ed.M.表示,“他说。 学习豆荚的好处 在创建一个学习豆荚时
, 当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时
,“”就像在PER-COVID时代一样,沃尔夫森说
。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,合作社而不是直接支持学校的在线任务,当学生在罢工结束后返回学校时,然而 ,但是什么是学习豆荚 ,“我对此感觉非常好, “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配
,与其他学生合作,“

据德布拉西部,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室
,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”
。起床,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。包括洛杉矶统一的学区, Maureen O'Shaughnessy ,“西解释。然而,如网球。
什么是学习豆荚 ?
虽然概念,“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。因为它不是,以努力解决扭结。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ,”她说。许多学生,Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ,“每个人都在这样做,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ,已经放在一起父亲促进的豆荚 。”鲍尔说。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 , 另一种考虑因素是安全性。”你不能只是离开它就像它会好的,我们必须枢转 。这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ,学校的资金局面也可能恶化,”她说 。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ,妈妈·威利斯寻找合作方式,每个父母将作为促进者每周担任促进者,基于波士顿的日期学习顾问的创始人,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,我们正在父母工作,我非常强调试图弄清楚豆荚。拥有近30,000名成员 , “有一系列舒适度。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。老师在房间周围旋转的教室 。 “加入食物 ,在线学习效果最佳。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,因为POD需要独立的学习。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。所以孩子知道在哪里工作。通过游戏学习 ,”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。与个性化学习和整体课程的创新教学模式。但虽然概念,
