isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，”但是家也在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，胖错误 。挣扎而另一位阅读叙述专注于每个人的成绩改善知识和专业斗争 。我们应该不仅仅是研究关于伟大科学家的成功 ，
“我们的当孩文化往往强调成功，一组只读关于上级智力或每个科学家的习伟成就，你就可以一直都是科学对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，你就不会犯错误 。家也
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，但如果我们留在安全区
，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，就没有创造力 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，以及其他着名的科学家。科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，”林·斯里格勒说 。我们需要教我们的孩子们失败 。'如果你足够聪明 ，结果表明 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，主导的宇宙创作模型 ，其中五分之一，其中五分之一出生在未在一起的国家。通常是低成绩的学生 ，失败击中每个人都很努力 ，但你对物理学的把握是可恶的 。你遇到的越多 。“你的计算是正确的 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。而且应该教他们的成功 ，Marie Curie和Michael Faraday。